По словам руководителя Рособрнадзора Сергея Кравцова основное направление работы - это формирование системы использования результатов единой системы оценки качества образования. При этом оценка не должна быть самоцелью, ее результаты должны помочь наметить дальнейшие пути совершенствования системы образования.

"Речь не идет о наказании учителей, школ, административном давлении - это неприемлемо Только помощь и методическая поддержка." - Сергей Кравцов отметил.

По планам Рособрнадзора в 2016-2017 учебном году региональные органы управления образованием должны будут выделить два-три муниципалитета или несколько школ, которые покали низкие результаты обучения или необъективность оценки знаний учащихся. С этими школами и муниципалитетами начнут работать институты повышения квалификации педагогов. Ну а в будущем эта практика распространится на всю страну.

Также Национальная система учительского роста будет включать механизмы стимулирования, процедуры повышения квалификации, механизмы профессиональной помощи и поддержки учителям, развития среды профессионального общения. После доработки модели в нее также будут включены психолого-педагогические компетенции.